? ? 2019年9月24日，南充市教科所職教室主任李和清、副主任張雪梅蒞臨南充師范學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研工作。

??? 在學(xué)校體育場和綜合樓十一樓錄播教室，他們認(rèn)真觀摩了我校體育老師張徑、語文老師馬曉菊、數(shù)學(xué)老師杜洋的常規(guī)課，對我校教師的日常教育教學(xué)情況和業(yè)務(wù)能力有了一個較為客觀的認(rèn)識。

?? 張徑老師有著多年的體育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生做完熱身跑和準(zhǔn)備活動之后，他認(rèn)真、耐心地教導(dǎo)同學(xué)們前滾翻和籃球投籃的相關(guān)技巧，知識點講解充分透徹、示范動作準(zhǔn)確到位。在同學(xué)們練習(xí)環(huán)節(jié)更是不厭其煩，一一糾正細(xì)節(jié)動作，務(wù)必讓每一位同學(xué)掌握前滾翻和籃球投籃的知識。

馬曉菊老師講授的是沈從文先生的《邊城》。馬老師從小說的常識開始，重點關(guān)注了小說環(huán)境描寫、人物描寫的作用與方法，從沈從文的出生經(jīng)歷到故事中美好的邊城世界，從故事的主要內(nèi)容到文章開篇的環(huán)境描寫，娓娓道來，張馳有度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個山美水美人也美的文學(xué)天地。

杜洋老師采用回顧舊知開展新知的方法，引導(dǎo)學(xué)生一起回憶前面學(xué)過的列舉法相關(guān)知識，再引入到今天要講的描述法，給19級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生講了一堂形象的《集合的表示法》。他從描述法的定義、舉例到課堂練習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，讓學(xué)生輕松掌握了集合的兩種表示法，順利完成了該節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

課后，市教科所兩位主任對三位教師的教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，并提出了建設(shè)性的意見和建議。我校將認(rèn)真對待兩位領(lǐng)導(dǎo)和專家的改進(jìn)意見，落實改進(jìn)行動，加快步伐，在教師專業(yè)成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量之路上走得更好。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（撰稿：吳秀紅? ? 審稿：蒲麗）?